陶行知教育文集: 小先生与群众教育

有人说,小文人要有非常程度才行,我敢保证说,六岁孩子便得以做小文人,这是兼备铁打的真相。当然,小文人遇上的不便相当多,我现在刚刚写小文人的八十一难。《西游记》上唐僧取经,要透过九九八十一难点,幸而有六个徒弟费了很大的力量把他一个个的清除了,有的是猪八戒帮忙消除的,有的是沙僧帮助扫除的,而帮唐僧解难关最多的要算孙悟空。现在小知识分子普及教育,正犹如唐僧向天堂去取佛经一样,要因而八十一道难关。我们做个猪八戒也好,做个沙僧也好,做孙悟空更好,总动员去帮忙小知识分子解除一难又一难,把教育成为新鲜空气普及出去,以追加群众的新兴力量。

活着为抗战,抗战即生活。

首先,中国最难普及的是女生教育。乡下十七八岁二外孙女,或是二十几岁的小姨子子,一位年轻的男知识分子去教,乡下人是看不惯,不欢迎您去教的,即有较开通肯受教了,不多时,谣言来了,女学童不敢上学了,甚至把全校封掉了,男知识分子失败了。女知识分子去教即使是很好,不过女知识分子太少了,而且女知识分子大都是些少奶奶、小姐,肯下乡的正是难得。有胆量下乡的怕蛇,怕鬼,怕小偷,又吓跑了。淌假设男校长请女教员,这又有诸多不便问题。夫妻学校最好,但是又太凤毛麟角,少之又少了。现在小知识分子来了,女人教育就如雪团见太阳,一见冰消,问题一笔解决。甘肃百侯中学有三百小文人,教二千多群众,其中妇女就有一千五百人之多,不言而喻小文人,对普及女生教育问题化解之一斑。

已知教不知,能者教不能够。

扶植提高的农人非凡提升,由他们“联合机动”,领导全部农人一同提升!

余日前着重于两件工作:一、拟办晓庄高校以推进抗战时期之民教,前次在汉时已向蒋参谋长详细陈述,蒋参谋长亦深表同情。地方将在江苏,现尚未完全控制。二、拟积极倡议社团推广教育会,希望有普及教育之志趣者,完全到位,共同促进民教。

俺们现在最焦躁的劳作便是:

谈战时民众教育

工人最好的学子,不是自个儿,也不是您,是工人和气阵容里最提升的工友!

 

大家后天办群众教育必得要认可:

办战时民众教育之规范,须认定五点:(一)社会与该校应打成一片,爰当此百折不挠长时间抗战时期,应使百姓皆具有抗战信念,须将社会与该校,相互互相推动,以整合全民抗战之真情。(二)生活与教育联为一气。办战时民众教育应养成民众战时之生存,使各种民众全方位生活动作,悉含有抗战之意味,而战时指点之实施,处处以抗战为目的。生活为抗战,抗战即生活。(三)节省时间以办战时民众教育,应以最短之时间,而获得大之效能,决不应使时间浪费。(四)节省经济。办战时民众教育,应以最少数之经费,办多数之高校,如近来教材暴发困难,可由各类学生采取土纸抄写,供不识字民众之用。此即节省经费而收效较大之一端。(五)即知即传。任何民众,对于抗战一切问题,即其所知者,即传达别人,倘人人能即知即传,则抗战知识可广泛于各阶层,收效当然很大。至于实施办法:第一、从教学方面言之,不分老幼性别,使文化较高者,教文化较低者,已知者教不知者。虽小孩子可以教成年。第二、应锻练民众,能用脑用手用机械。譬如开汽车,接电线之机械技术,亦可有助于抗战。台儿庄战役期间,台儿庄孩子歌咏团用自己的言行,威迫小汉奸黄姓小儿转变为小新兵的故事,殷盼各报代为披露,以表彰歌咏团对抗战宣传之英雄。

用小文人普及教育,还有四点比大文人好的地点:

小文人与公众教育

第四,一般乡村小学要和学生家庭关系,很多忙绿,讲师觉得孤立,学校感觉单调。利用小文人那便好了。小知识分子是一根根流动的电线,这一根根电线四方八面伸展到社会底层构成一幅生活教育网、文化网,把学校与家庭组合一体,互相能够来回,能够畅行无阻。它把社会所发出的问题,所遭遇的困顿,带回母校,再把全校里的文化技能带回社会去。那样一来,如有一位先生,三十位小学生,而这三十位小学生便是三十位小同志,教授不再孤立,高校也不再和社会裂痕,而能真正地通出教育的电流,碰出教育的火舌,发出教育的能力。磨炼班诸位同学,现在最着急的一件事,便是“怎么着把小文人的措施得到?”“如何把学校教育与社会教化打成一片?”将赶到一处办群众教育馆,最着急的,便是要和本地的小高校联络,私塾联络,店铺里的能看报的店主联络,要动员他们都负起教人责任,即知即传人,共同普及教育。还有某些,办群众夜校,开学后学生只见少而不见多。我们也得要教学生去做先生教人。譬如有四十位学员,我们教他们每人回去教二个人,这样便一起有一百二十位学员了。这样成人做先生,我们不叫她“小文人”,叫他做“连环先生”或“传递先生”。因为她是要连续持续地循环往复着,学后去教人。最终自己还有几句话要向各位进献。

其三,刚才自我早已说过,过去甚至现在,教育是被少数有钱人把它当为私有财产占有。小文人一出来,“即知即传人”,立时把这种观念撕得粉碎,要知识公有,不在私占。要把教育成为“春风风人,夏雨雨人”一样,人人有收获沾施的空子。“天下为公”的底蕴,第一步便要知识公有,这点小文人是足以帮助我们,一个钱也绝不花的形成。

小知识分子为啥能把知识成为空气同样的容易普遍吗?因为小文人便是小学生,他早学习了多少个字,下午便能够把这多少个字拿去教人,此刻学了一件知识或技术,彼时即可以把这一件知识或一种技术去教别人,他不像大文人一样要领薪水。所以我们可以不花经费把教育普及出去。

小朋友最好的贡士,不是本人,也不是您,是小朋友队伍容貌里最提高的娃儿!

第二,有人说,中华民族现在是没落了。我啄磨其原因虽多,但有一个缘故,便是被人教老了。六岁小朋友,大人就教他要“少年老成”,而这小孩也就无形中涂上几个八字胡须,做个小老知识分子了。我有一个高校毕业的学员,他到一个巾帼中学去当助教,然而年纪太轻了,很不为人敬重。后来少将不当,找了一件其它事做,便养成一嘴胡子来,本来是个美少年,一变而为关羽,由此很受人崇敬而做了过多年的事。所以中华民族衰老,便是社会教人变老,教孩子做小老人。用小文人教人便不同了,大人跟小孩学,无形中拿到一种少年精神,个个成为老少年。本来大人者,不失其赤子之心者也,这样一来,朝气必分外繁荣。先天在新加坡西区小学开小先生会,有一位小知识分子教一个八十三岁老祖母。又有一位孩子,教其德意志四姨认中国字,写的故事均非凡生动有趣。青岛有一个丁广生小知识分子,教他二叔。他叔叔有一天用笔画一个乌龟,画一角菱角。小文人不懂,问他四叔如何来头。他大爷告诉她说:“我画着玩的,这意思是说:菱角怕乌龟,乌龟爱菱角。”后来丁广生便把这一个字写出来教他,爸爸读得不得了幽默。前些天早晨两点半钟,我未吃午餐,正想出去买两块烧饼充饥时,忽接西桥小文人来的信,我便坐在门外一个竹椅上拆开来看:有一位小文人教她六十二岁的祖母。他的外祖母能读能认无法写字,小文人便代祖母口里说的趣味写信给我,精神特别好,我看得饭也忘记吃了。在这许多故事中,可以见到中华民族可以因小文人而转老还童,而得一种新兴的豆蔻年华精神。

小文人出世尚未到一年,而它的大肚子,却远在十数年以前。小知识分子最重大的几位接生婆,除自身以外,你们的官员冯先生也是一个。今春“一·二八”宝山普及教育动员令,便是冯先生发的(《生活教育》第一期画报,很希望大家一看)。每村小先生发令旗一面。普及教育,把文化变做空气!

 

农人最好的先生,不是自我,也不是你,是农人自己阵容里最提升的农人!

近年我对“民教”二个字有点心思。教育在昔日居然现在是被少数有钱人把它当作私有财产占住了,就如同占取金钱一样,非但把它占有,而且还要存在银行的铁柜里确实珍视,不擅自传给别人。我觉着“民众教育”的常有意义,就是教人把知识广散给群众,不是像占取金钱一样,把它封锁在少数人的脑瓜儿里,把头弄得大大的。干民众教育,便是要把教育、知识成为空气同样,弥漫于大自然,洗荡于乾坤,普及众生,人人有得呼吸。空气是绝不钱买的,人人可以随心所欲呼吸,教育也就不可能以钱财做买卖,人人可以无限制享受。把教育看作商品做买卖,只被少数有钱人占据,使大多数人像坐牢一般受限在一个“愚者之群”的圈子里,这纯属不行,我们努力要否认。有了空气人才活,没有空气人便活不成。空气是人们需要,人人不可少。教育也是众人需要,人人不可少。新鲜空气是惠及于人的,教育也必不可以仅是些泥灰污浊气,给人以害生。所以把教育、知识化作新鲜空气,普遍的广及于大众,人人可以按其需要,自由呼吸,因此充实群众以新的人命活力,我认为这便是群众教育最要紧的意趣。不过挂着群众教育的牌号,不见得就会把知识成为空气,必得要有措施才行。在我看来,这办法便只有使用小知识分子,小文人便能把文化成为空气。

                 (原载1934年3月1日《生活教育》第1卷第20期)

扶持发展的工人特别提升,由他们“联合机动”,领导全部工人一起提高!

帮忙发展的少年儿童万分提高,由他们“联合机动”,领导全体小孩子及时代落伍的成长,一同提升!

昨天贵馆民众教育服务人士培训班举行开学典礼,行知能躬逢其盛,参加大典,心里觉到相当快活。刚才冯先生及两位宾客,已说了过多自家心目所要说的情致,现在行知再简单来说几句。

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